MUFY prog orientation ends in UCBD
Universal College Bangladesh, the exclusive partner of Monash College, Australia in Bangladesh, concluded the orientation for the Monash University Foundation Year programme recently. The event has been the second batch of 2025, following the successful orientation of the first intake held in January 2025, said a press release on Tuesday. The Monash Foundation Year is a comprehensive programme that guarantees students a place to study for their degree at Monash University Australia or Monash Malaysia. The orientation session kicked off with opening remarks from Professor Muhammad Ismail Hossain, dean of academic affairs at UCBD, who is himself a Monash alumnus. Following this, Professor Hew Gill, president and provost at UCBD, addressed the incoming cohort and their parents. Azra Karim, country representative in Bangladesh, International Student Recruitment, admission and communication, Monash University, Ambreen Zaman, senior lecturer and MUFY programme coordinator and Samia Salam, parent engagement executive, also spoke. Published in: New Age
Developing skilled resources for emerging sectors in Bangladesh
Only a quick scroll through LinkedIn will show you hundreds of promising job openings in different fields such as software development, data analytics, cybersecurity and so on. Despite thousands of students graduating every year, the irony remains that while different industries are seeking more skilled engineers, programmers, and technical experts, our market is oversaturated with non-STEM graduates, particularly business graduates. As a result, the supply of talent has been unable to keep pace with the demand from emerging industries. As we observe World Youth Skills Day 2025, celebrating the strategic importance of equipping young people with skills for employment, decent work, and entrepreneurship, we need to reflect on the mismatch between skills and opportunities in Bangladesh. In recent years, there has been a significant shift in employment trends. Emerging sectors such as cybersecurity, fintech, information technology, renewable energy, agritech, and logistics are rapidly expanding. According to the World Economic Forum’s Future of Jobs Report 2023, roles in machine learning, cybersecurity, AI (Artificial Intelligence), software development, and data analytics are among the fastest-growing sectors across the world. In Bangladesh, ICT (Information Communication and Technology) exports are growing, representing the demand for digital talent. On the other hand, it has highlighted a significant challenge – the widening skill gap we have in our market. Even though thousands of students graduate every year nationwide, a more considerable portion remain unemployed or underemployed due to a mismatch between academic knowledge and industry requirements. We must invest in people, not just with scholarships or internships but with the proper strategy. Government and educational institutions, as well as development organisations and the private sector, can play a significant role in bridging the gap According to a study, while 47.3 per cent of youth in our country reported being employed, a substantial 13.7 per cent are actively seeking jobs but remain unemployed, and a notable 39 per cent are neither seeking employment nor entrepreneurship. Another study shows that more than 28 per cent of university graduates face difficulty securing a proper job that aligns with their academic degrees. On top of it, employers are continuously raising the issue of a shortage of technical competencies. Ironically, when the job market is filled to the brim with applicants, industries are starving for skilled workers. At my workplace, we have felt it firsthand. We are constantly hiring graduates, but fewer are joining who are job-ready. By job-ready, I mean they would be ready to solve problems, innovate, and think critically from the first day. In fintech alone, the demand for talent in areas like data science, application development, and digital security is growing faster than we can fill these roles. Thus, investing in talent development and education has become quite crucial. Khaled Sarker According to the QS World Future Skills Index 2025, Bangladesh ranks 61st out of 83, primarily because our people in most cases are unable to adopt new skills quickly. According to the International Labor Organisation (ILO), nearly 50 per cent of the working-age population is unemployed. It’s a highly staggering number, and we are completely behind, especially when the clock is ticking. We must address the issue of the mismatched skills of graduates and industries. If our nation truly wants to sustain its economic growth and remain competitive globally, then we must rethink our approach to skill-building and education. After last year’s student-led movement, the focus has definitely shifted towards important discussions about the significance of skill-based education and opportunities. While leaders and policymakers have acknowledged that we need to invest more in skills development, digital literacy, and employment generation, the situation remains the same – dire, limited, and uneven. In order to bring change, we need active and ongoing collaboration between industry, academia, and government. We must ensure that the degrees are aligned with real-world skills, like data analysis, green technology, cloud computing, and AI. The experiential learning model ensures that students are employable and ready to lead in an ever-changing economic landscape. Apart from collaboration, a national strategy must promote STEM education at all levels, from primary to higher education. We should embed a global curriculum that is both adaptable and future-oriented. Such a curriculum will ensure our younger generation will not be left behind. Another important aspect is that we must reskill our existing workforce. Many people in the mid-career period feel disconnected from the job market’s evolving needs. Thus, academics can offer short-term courses to reskill the workforce, like AI, coding, data science, and digital marketing. These courses can enable professionals to remain adaptable, valuable, and relevant. Bangladesh’s future lies in building infrastructure, increasing exports, and primarily nurturing a workforce that is agile, future-ready, and intelligent. We must ensure that students in Bangladesh become lifelong learners, so innovation, adaptability, and skill development can become the cornerstones of our nation’s growth. Remember this: economic growth will mean nothing if our people are left behind. Capital can be invested, and infrastructure can be built, but without skilled minds, potential will remain unrealized. So, it is of utmost importance that the right measures are taken, with a concentrated focus on industry-academia collaboration, at the right time to address the evolving needs of the emerging markets. To develop our nation, we must invest in people, not just with scholarships or internships but with the proper strategy. Government and educational institutions, as well as development organisations and the private sector, can play a significant role in bridging the gap. Through hands-on and collective steps, we can ensure that the youth of this country are skilled and ready for a bright future. *Dewan Muhammad Nur A Yazdani is a senior lecturer and coordinator, UOL LSE EMFSS Programme, Universal College Bangladesh. Published In: Prothom Alo
উচ্চশিক্ষার সংকট ও সংস্কার
স্নাতক শেষের পর আমার এক ঘনিষ্ঠ বন্ধু ইউরোপের একটি নামকরা বিশ্ববিদ্যালয়ে ডেটা সায়েন্সে মাস্টার্স করতে যায়। বিষয় হিসেবে বাংলাদেশের শিক্ষার্থীদের মাঝে ডেটা সায়েন্স তখনও এতটা জনপ্রিয়তা পায়নি। তার ওপর পরিবার ও পরিচিত পরিবেশ ছেড়ে বিদেশে অনিশ্চিত ভবিষ্যতের দিকে এগিয়ে যাওয়া, সব মিলিয়ে বন্ধুদের মাঝে বিষয়টি নিয়ে এক ধরনের দ্বিধা ও সংশয় ছিল। কিন্তু আমার ওই বন্ধু বিদেশে উচ্চশিক্ষা শেষ করে দেশে আসার পর বোঝা গেল, এ সিদ্ধান্ত তার জীবনের মোড় ঘুরিয়ে দিয়েছে। এসেই সে দেশের শীর্ষস্থানীয় এক বহুজাতিক প্রতিষ্ঠানে বেশ ভালো পদে যোগদান করে। উদ্ভাবনী বিষয়ে অধ্যয়নের পাশাপাশি বৈচিত্র্যময় এক সংস্কৃতিতে উচ্চশিক্ষা গ্রহণের অভিজ্ঞতার ফলে তার ক্রিটিক্যাল অ্যানালিসিস থেকে শুরু করে বাস্তবসম্মত সমাধান খোঁজা ও নতুন প্রযুক্তি ব্যবহারের দক্ষতার বিকাশ ঘটে, যা তার ক্যারিয়ার দ্রুতগতিতে এগিয়ে নিতে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা রাখে। বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার কার্যকারিতা প্রসঙ্গে ওপরের উদাহরণ দেওয়া হয়েছে। বিদেশে উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা যেভাবে উদ্ভাবন, গবেষণা, প্রযুক্তির ব্যবহার ও বৈশ্বিক প্রেক্ষাপটের সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলে, বাংলাদেশের প্রচলিত উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা এখনও সেভাবে শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করে তুলতে পারছে না। যে কারণে বৈশ্বিক প্রেক্ষাপটে পিছিয়ে পড়ছে আমাদের শিক্ষার্থীরা। উচ্চশিক্ষায় যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য ও অস্ট্রেলিয়ার মতো দেশের সঙ্গে প্রতিযোগিতায় অনেকটাই পিছিয়ে রয়েছে বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়। এই পিছিয়ে পড়ার কারণও বহুমাত্রিক। প্রথমত, উচ্চশিক্ষা ও গবেষণায় বাংলাদেশে বরাবরই অপর্যাপ্ত অর্থ বরাদ্দ দেওয়া হয়। বাংলাদেশে ক্রমান্বয়ে শিক্ষা ও গবেষণায় বাজেটের অনুপাত যেখানে কমে এসেছে, সেখানে অন্যান্য দেশ মানবসম্পদ উন্নয়নে ব্যাপক বিনিয়োগ করে এগিয়ে গেছে এবং যাচ্ছে। দ্বিতীয়ত, যোগ্য শিক্ষকের অভাব। তৃতীয়ত, ব্যবসা, শিল্প ও শিক্ষা খাতের মধ্যে ব্যবধান। বিশ্বের অন্যান্য দেশে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো শিক্ষা ও ব্যবসা, শিল্প খাতের মধ্যে ব্যবধান হ্রাসে অংশীদারিত্বের ভিত্তিতে ইনোভেশন হাব, রিসার্চ ল্যাব ও স্টার্টআপ ইনকিউবেটর তৈরি করছে। কিন্তু বাংলাদেশে এ ধরনের বাস্তবসম্মত সমাধান নিয়ে এখনও বিস্তৃত পরিসরে উদ্যোগ গ্রহণ করা হয়নি। চতুর্থত, আমাদের শিক্ষা পদ্ধতি এখনও বিশ্লেষণধর্মী বা অনুশীলনমূলক নয়। আমাদের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার সংস্কার এখন সময়ের দাবি। যত দ্রুত সম্ভব এ ব্যাপারে সংশ্লিষ্ট সব অংশীজনের অংশীদারিত্বের ভিত্তিতে কাজ শুরু করে দেওয়া উচিত। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে বিশেষায়িত ও ভবিষ্যৎ চাহিদাসম্পন্ন বিষয়ে শিক্ষা কার্যক্রম বাড়াতে হবে। ক্যাম্পাসগুলোকে গবেষণা কেন্দ্রে রূপান্তর করতে হবে। মাইক্রো-ক্রেডেনশিয়াল ও স্বল্পমেয়াদি কোর্স উচ্চশিক্ষার কারিকুলামের অংশ করতে হবে। ভার্চুয়াল এক্সচেঞ্জ প্রোগ্রাম চালুর পাশাপাশি অন্যান্য দেশের বিশ্ববিদ্যালয়ের সঙ্গে অংশীদারিত্বমূলক কার্যক্রমের পরিধি বাড়ানোর উদ্যোগ নিতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা বৈচিত্র্যময় সংস্কৃতি ও ধারণার সঙ্গে পরিচিত এবং বৈশ্বিক দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করতে পারে। পাশাপাশি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে কার্যকরী উপায়ে শিক্ষা কার্যক্রমের সঙ্গে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক বিশেষায়িত শিক্ষা প্রদান, তাদের অগ্রগতি ও দুর্বলতা চিহ্নিত করা এবং সে অনুযায়ী সমাধান দেওয়া সম্ভব হবে, যা ইতোমধ্যে বিশ্বজুড়ে ব্যাপক জনপ্রিয়তা লাভ করেছে। শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্যকেও গুরুত্বের সঙ্গে বিবেচনা করতে হবে। বর্তমানে শিক্ষা, ক্যারিয়ার এবং অর্থনৈতিক চাপ শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্যের ওপর গভীর প্রভাব ফেলছে। তাই শিক্ষার্থীদের সঠিক বিকাশে কাউন্সেলিং, পিয়ার সাপোর্ট প্রোগ্রাম এবং ওয়েলনেস ইনিশিয়েটিভ চালু করা যেতে পারে। বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে নলেজ ট্রান্সফারের ওপর বেশি জোর দেওয়া হয়; পরিবর্তন বা উদ্ভাবনের ওপর নয়। যে কারণে বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈশ্বিক র্যাঙ্কিংয়েও আমরা অনেক পিছিয়ে। যদি আমরা সত্যিকার অর্থেই এ অবস্থার পরিবর্তন চাই; উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা সংস্কারে প্রয়োজনীয় উদ্যোগ গ্রহণের এখনই সময়। অধ্যাপক মুহাম্মদ ইসমাইল হোসেন: ডিন অব একাডেমিক অ্যাফেয়ার্স, ইউনিভার্সাল কলেজ বাংলাদেশ (ইউসিবিডি) Published in: Samakal
British degrees via Universal College Bangladesh equip students for global careers: UCLan’s Priestley
Sarah Priestley, project manager for International Partnerships at the University of Central Lancashire (UCLan), spoke with Md Belal Hossen of The Business Standard about how British degrees offered through Universal College Bangladesh are equipping Bangladeshi students with global skills in cyber security, business, and more UCLan is expanding globally through international partnerships. How does this benefit students in countries like Bangladesh, and why is this collaboration significant? Our international partnerships aim to make top-quality UK education more accessible – and Bangladesh is a key focus. Through the college, students can now earn British degrees in business, marketing, software engineering, and cybersecurity, all while staying in the country. The cybersecurity programme is especially notable as it’s the first of its kind at this level in Bangladesh, matching UK standards. As digital threats grow, particularly in developing economies, this programme equips students with the skills to build strong careers and protect national systems. It’s not just about education—it’s about building resilience and opening doors to global opportunities. How do Bangladeshi students compare with their international peers in fields like cybersecurity? Are they truly prepared to compete globally? Yes, absolutely—and I say that with confidence. One of the strengths of our partnership model is that students at UCB get the same academic experience as those at our main campus in Preston, UK. The curriculum is the same, the standards are high, and the degrees are identical. This ensures global recognition and equal learning outcomes. Bangladeshi students show remarkable energy and dedication. In cybersecurity—a demanding field—they often excel due to their drive and adaptability. We see clear potential for them to become global professionals and innovators. Our role is to support them with world-class education and guidance. How do you ensure UCLan degrees at UCB meet the same academic standards as in the UK? Academic consistency is crucial. We follow strict quality checks aligned with UCLan standards. UK-based academic staff regularly visit UCB to support teachers and students. We also review assessments and course content to ensure they remain consistent. The goal is to give Bangladeshi students the same education and qualifications as in the UK. The UK has changed its migration policies several times recently. Has this affected international partnerships or transnational education? With over 35 years of international experience, we’re used to policy changes. While rules may shift, our commitment remains steady—to provide high-quality education to students, whether they study in the UK or through partners like UCB. The UK government values international students for the diversity and global perspective they bring. Our model also offers flexibility—students can start in Bangladesh and transfer later if they wish. Regardless of policy changes, we’re committed to supporting students fully. Can you share any standout success stories from your work with Bangladeshi students? UCB is still quite new, but some students already have impressive business ideas. UCLan is known for supporting student start-ups, and I believe we’ll soon see more success stories from Bangladesh. Oxford and Cambridge are well-known. Why should Bangladeshi students consider UCLan? While Oxford and Cambridge are prestigious, UCLan focuses on practical, industry-relevant education that aligns with today’s job market. Our courses are shaped by business input, ensuring graduates have real-world skills and professional connections. We also offer a warm, supportive community that helps students grow academically and personally. For Bangladeshi students seeking strong academics along with job-ready skills, UCLan is a smart choice. What advice do you have for Bangladeshi students and parents considering UCB and UCLan? I encourage viewing this as an investment in education and future careers. UCLan’s partnership with UCB offers a UK-accredited degree in Bangladesh with the same quality as in the UK. It’s about more than a certificate—it’s about gaining practical skills, building global networks, and preparing for jobs worldwide. For parents, UCB offers a safe, supportive environment where students can thrive both academically and personally. Published In: Tbsnews
UCBD launches Campus to Corporate initiative
Universal College Bangladesh (UCBD) has launched a new initiative, ‘Campus to Corporate,’ to bridge the gap between industry and academia. The first dialogue session was conducted by Arif Khan, Vice Chairman, Shanta Asset Management, which took place at the UCBD campus in Gulshan Avenue, Dhaka recently, says a press release. Arif Khan gave an exciting and informative presentation titled ‘The Bangladesh Financial System – Interactions Between Money Markets and Capital Markets.’ Drawing on his broad experience, he shared invaluable insights into Bangladesh’s financial landscape and how it compares with South Asian Association for Regional Cooperation peer nations. He discussed the condition of the Bangladesh banking sector and equity market, outlining the challenges facing local companies seeking to raise capital for expansion. Arif Khan also explored the many significant changes that are taking place in global finance and how Bangladesh may navigate a successful course to become a developed economy in the future. His speech ended with a question-and-answer session, which was moderated by Dewan Muhammad Nur-A Yazdani, Senior Lecturer, Universal College Bangladesh. Students asked numerous questions, ranging from Bangladeshi banks to international loans to digital currencies like Bitcoin. Published in: https://www.observerbd.com/news/523501
ইউসিবিডি’র ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ শীর্ষক সংলাপ অনুষ্ঠিত
শিক্ষা ও শিল্পখাতের মধ্যে ব্যবধান হ্রাসে ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ শীর্ষক এক উদ্যোগ গ্রহণ করেছে ইউনিভার্সাল কলেজ বাংলাদেশ (ইউসিবিডি)। এ উদ্যোগের অধীনে রাজধানীর গুলশান অ্যাভিনিউয়ে ইউসিবিডি ক্যাম্পাসে শান্তা অ্যাসেট ম্যানেজমেন্টের ভাইস চেয়ারম্যান আরিফ খানের পরিচালনায় অনুষ্ঠিত হয়েছে প্রথম সংলাপ। আয়োজনে আরিফ খান ‘দ্য বাংলাদেশ ফাইন্যান্সিয়াল সিস্টেমস – ইন্ট্যারাকশন বিটুইন মানি মার্কেটস অ্যান্ড ক্যাপিটাল মার্কেটস’ শীর্ষক এক তথ্যবহুল উপস্থাপনা প্রদান করেন। নিজের বিস্তৃত অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে তিনি বাংলাদেশের আর্থিক খাত সম্পর্কে সম্যক ধারণা তুলে ধরার পাশাপাশি দক্ষিণ এশীয় আঞ্চলিক সহযোগিতা সংস্থার (সার্ক) সদস্য দেশগুলোর সাথে দেশের আর্থিক খাতের তুলনাও উপস্থাপন করেন। তিনি বাংলাদেশের ব্যাংকিং খাত ও ইক্যুইটি মার্কেটের সার্বিক অবস্থা বিশ্লেষণ করেন এবং স্থানীয় প্রতিষ্ঠানগুলোর পুঁজিবাজারে মূলধন সংগ্রহের ক্ষেত্রে যে চ্যালেঞ্জগুলো রয়েছে, তা সবিস্তারে আলোচনা করেন। উপস্থাপনায় আরিফ খান বৈশ্বিক অর্থনীতির যে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনগুলো ঘটছে, তা বিশ্লেষণ করেন এবং বাংলাদেশ ভবিষ্যতে কীভাবে সফলভাবে একটি উন্নত অর্থনীতিতে পরিণত হতে পারে, তার রূপরেখা নিয়ে ধারণা প্রদান করেন। বক্তব্যের শেষাংশে ছিল প্রশ্নোত্তর পর্ব। এ পর্ব পরিচালনা করেন ইউনিভার্সাল কলেজ বাংলাদেশের সিনিয়র লেকচারার দেওয়ান মুহাম্মদ নূর-এ-ইয়াজদানি। প্রশ্নোত্তর পর্বে শিক্ষার্থীরা বাংলাদেশের ব্যাংকিং খাত ও আন্তর্জাতিক ঋণ এবং বিটকয়েনের মতো ডিজিটাল মুদ্রাসহ বিভিন্ন বিষয়ে প্রশ্ন করেন। বক্তব্য প্রদানকালে শান্তা অ্যাসেট ম্যানেজমেন্টের ভাইস চেয়ারম্যান আরিফ খান বলেন, “আমাদের বাজার ও ব্যবসায়িক খাতে কোন বিষয়গুলো গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখতে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাত্ত্বিক ধারণা অর্জনের পাশাপাশি বাস্তবিক বিষয়গুলো সম্পর্কেও ধারণা থাকা প্রয়োজন। ইউসিবিডি’র ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট প্রোগ্রাম’ একটি চমৎকার উদ্যোগ। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা পেশাগত বাস্তবতার সাথে পরিচয় লাভ করবে এবং কীভাবে তারা তাদের শেখা জ্ঞান বাস্তবে প্রয়োগ করতে পারে, তা বুঝতে পারবে। মেধাবী তরুণদের মাঝে নিজের ধারণা ও অভিজ্ঞতা তুলে ধরতে পেরে আমি আনন্দিত।” ইউসিবিডি’র ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ উদ্যোগের অধীনে ধারাবাহিকভাবে এ ধরনের সংলাপ আয়োজন করা হবে, যেখানে শিল্পখাতের শীর্ষস্থানীয় ব্যক্তিরা ইউসিবিডির আন্তর্জাতিক কোর্সে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের সাথে তাদের জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা নিয়ে আলোচনা করবেন। এ বিষয়ে, ইউনিভার্সাল কলেজ বাংলাদেশের প্রেসিডেন্ট অধ্যাপক হিউ গিল বলেন, অস্ট্রেলিয়া ও যুক্তরাজ্যে শিক্ষাগত যোগ্যতা অর্জনের ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হলো শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনে তাদের জ্ঞান ও দক্ষতার ব্যবহারিক প্রয়োগ সম্পর্কে অভিজ্ঞতা প্রদান করা। আমাদের ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ সংলাপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ব্যবসায়িক খাত নিয়ে বাস্তব ধারণা প্রদানের পাশাপাশি ভবিষ্যতে তাদের ক্যারিয়ারের সফলতায় প্রয়োজনীয় ব্যবসায়িক নেটওয়ার্ক গড়ে তুলতে সহায়তা করা হবে। ইউসিবিডি’র এ উদ্যোগের মাধ্যমে দেশের উদ্যোক্তা, ব্যবসায়ী ও পেশাজীবীরা শিক্ষার্থীদের সাথে নিজেদের ধারণা ও অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে পারেন। এক্ষেত্রে, আগ্রহীরা president@ucbd.edu.bd -এ ই-মেইলে যোগাযোগ করতে পারেন। Published in: https://notunshomoy.com/details.php?id=172736
UCBD campus to corporate dialogue brings industry experts to academia
Universal College Bangladesh (UCBD) has launched a new initiative, ‘Campus to Corporate,’ to bridge the gap between industry and academia. Arif Khan, Vice Chairman, Shanta Asset Management, conducted the first dialogue session at the UCBD campus in Gulshan Avenue, Dhaka. Arif Khan gave an exciting and informative presentation titled ‘The Bangladesh Financial System – Interactions Between Money Markets and Capital Markets.’ Drawing on his broad experience, he shared invaluable insights into Bangladesh’s financial landscape and how it compares with South Asian Association for Regional Cooperation peer nations. He discussed the condition of the Bangladesh banking sector and equity market, outlining the challenges facing local companies seeking to raise capital for expansion. Arif Khan also explored the many significant changes in global finance and how Bangladesh may successfully become a developed economy. His speech ended with a question-and-answer session moderated by Dewan Muhammad Nur–A Yazdani, Senior Lecturer at Universal College Bangladesh. Students asked numerous questions, ranging from Bangladeshi banks to international loans to digital currencies like Bitcoin. Arif Khan, Vice Chairman of Shanta Asset Management, stated, “It is essential for students to understand both the theory and practical forces that shape our markets. The UCBD Campus to Corporate program is a great initiative that introduces students to the professional realities of business and how their learning can be applied in the real world. I am delighted to be given the chance to share my experience with such promising and curious minds.” The UCBD ‘Campus to Corporate’ dialogue will continue to bring industry leaders to share their knowledge with students enrolled in UCBD’s international qualifications. Professor Hew Gill, President of Universal College Bangladesh, said, “A key part of our Australian and UK qualifications is for our students to get practical experience of how their knowledge and skills are applied in the real world. Our Corporate to Campus dialogue sessions will help our students develop their understanding and start building the business networks that will lead to career success.”. UCBD would welcome presentations from entrepreneurs, business owners, and professionals across Bangladesh and urged anyone interested in sharing their expertise in the ‘Campus to Corporate’ dialogue. Published in: https://www.tbsnews.net/economy/corporates/ucbd-campus-corporate-dialogue-brings-industry-experts-academia-1128551
UCBD launches Campus to Corporate
The Universal College Bangladesh has launched a new initiative, ‘Campus to Corporate’, to bridge the gap between industry and academia. Shanta Asset Management vice-chairman Arif Khan conducted the first dialogue titled The Bangladesh Financial System: Interactions Between Money Markets and Capital Markets at the UCBD campus in Gulshan Avenue, Dhaka, said a press release on Monday. Drawing on his broad experience, he shared invaluable insights into Bangladesh’s financial landscape and how it compared with South Asian Association for Regional Cooperation peer nations. He discussed the condition of the Bangladesh banking sector and equity market, outlining the challenges facing local companies seeking to raise capital for expansion. Arif Khan also explored some changes that were taking place in global finance and how Bangladesh might navigate a course to become a developed economy in the future. His speech ended with a question-and-answer session, which was moderated by Dewan Muhammad NurA Yazdani, senior lecturer, Universal College Bangladesh. Professor Hew Gill, president, Universal College Bangladesh, said, ‘A key part of our Australian and the United Kingdom qualifications is for our students to get practical experience of how their knowledge and skills are applied in the real world. Our Corporate to Campus dialogue sessions will help our students develop their understanding and start building the business networks that will lead to career success.’ Published in: https://www.newagebd.net/post/country/263581/ucbd-launches-campus-to-corporate
ইউসিবিডি’র ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ শীর্ষক সংলাপ অনুষ্ঠিত
শিক্ষা ও শিল্পখাতের মধ্যে ব্যবধান হ্রাসে ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ শীর্ষক এক উদ্যোগ গ্রহণ করেছে ইউনিভার্সাল কলেজ বাংলাদেশ (ইউসিবিডি)। এ উদ্যোগের অধীনে রাজধানীর গুলশান অ্যাভিনিউয়ে ইউসিবিডি ক্যাম্পাসে শান্তা অ্যাসেট ম্যানেজমেন্টের ভাইস চেয়ারম্যান আরিফ খানের পরিচালনায় অনুষ্ঠিত হয়েছে প্রথম সংলাপ। আয়োজনে আরিফ খান ‘দ্য বাংলাদেশ ফাইন্যান্সিয়াল সিস্টেমস – ইন্টারঅ্যাকশন বিটুইন মানি মার্কেটস অ্যান্ড ক্যাপিটাল মার্কেটস’ শীর্ষক এক তথ্যবহুল উপস্থাপনা প্রদান করেন। নিজের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে তিনি বাংলাদেশের আর্থিক খাত সম্পর্কে সম্যক ধারণা তুলে ধরার পাশাপাশি দক্ষিণ এশীয় আঞ্চলিক সহযোগিতা সংস্থার (সার্ক) সদস্য দেশগুলোর সাথে দেশের আর্থিক খাতের তুলনাও উপস্থাপন করেন। তিনি বাংলাদেশের ব্যাংকিং খাত ও ইক্যুইটি মার্কেটের সার্বিক অবস্থা বিশ্লেষণ করেন এবং স্থানীয় প্রতিষ্ঠানগুলোর পুঁজিবাজারে মূলধন সংগ্রহের ক্ষেত্রে যে চ্যালেঞ্জগুলো রয়েছে, তা সবিস্তারে আলোচনা করেন। উপস্থাপনায় আরিফ খান বৈশ্বিক অর্থনীতির যে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনগুলো ঘটছে, তা বিশ্লেষণ করেন এবং বাংলাদেশ ভবিষ্যতে কীভাবে সফলভাবে একটি উন্নত অর্থনীতিতে পরিণত হতে পারে, তার রূপরেখা নিয়ে ধারণা প্রদান করেন। বক্তব্যের শেষাংশে ছিল প্রশ্নোত্তর পর্ব। এ পর্ব পরিচালনা করেন ইউনিভার্সাল কলেজ বাংলাদেশের সিনিয়র লেকচারার দেওয়ান মুহাম্মদ নূর-এ-ইয়াজদানি। প্রশ্নোত্তর পর্বে শিক্ষার্থীরা বাংলাদেশের ব্যাংকিং খাত ও আন্তর্জাতিক ঋণ এবং বিটকয়েনের মতো ডিজিটাল মুদ্রাসহ বিভিন্ন বিষয়ে প্রশ্ন করেন। বক্তব্য প্রদানকালে শান্তা অ্যাসেট ম্যানেজমেন্টের ভাইস চেয়ারম্যান আরিফ খান বলেন, “আমাদের বাজার ও ব্যবসায়িক খাতে কোন বিষয়গুলো গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখতে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাত্ত্বিক ধারণা অর্জনের পাশাপাশি বাস্তবিক বিষয়গুলো সম্পর্কেও ধারণা থাকা প্রয়োজন। ইউসিবিডি’র ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট প্রোগ্রাম’ একটি চমৎকার উদ্যোগ। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা পেশাগত বাস্তবতার সাথে পরিচয় লাভ করবে এবং কীভাবে তারা তাদের শেখা জ্ঞান বাস্তবে প্রয়োগ করতে পারে, তা বুঝতে পারবে। মেধাবী তরুণদের মাঝে নিজের ধারণা ও অভিজ্ঞতা তুলে ধরতে পেরে আমি আনন্দিত।” ইউসিবিডি’র ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ উদ্যোগের অধীনে ধারাবাহিকভাবে এ ধরনের সংলাপ আয়োজন করা হবে, যেখানে শিল্পখাতের শীর্ষস্থানীয় ব্যক্তিরা ইউসিবিডির আন্তর্জাতিক কোর্সে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের সাথে তাদের জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা নিয়ে আলোচনা করবেন। এ বিষয়ে ইউনিভার্সাল কলেজ বাংলাদেশের প্রেসিডেন্ট অধ্যাপক হিউ গিল বলেন, “অস্ট্রেলিয়া ও যুক্তরাজ্যে শিক্ষাগত যোগ্যতা অর্জনের ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হলো শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনে তাদের জ্ঞান ও দক্ষতার ব্যবহারিক প্রয়োগ সম্পর্কে অভিজ্ঞতা প্রদান করা। আমাদের ‘ক্যাম্পাস টু করপোরেট’ সংলাপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ব্যবসায়িক খাত নিয়ে বাস্তব ধারণা প্রদানের পাশাপাশি ভবিষ্যতে তাদের ক্যারিয়ারের সফলতায় প্রয়োজনীয় ব্যবসায়িক নেটওয়ার্ক গড়ে তুলতে সহায়তা করা হবে।” ইউসিবিডি’র এ উদ্যোগের মাধ্যমে দেশের উদ্যোক্তা, ব্যবসায়ী ও পেশাজীবীরা শিক্ষার্থীদের সাথে নিজেদের ধারণা ও অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে পারেন। এক্ষেত্রে আগ্রহীরা info@ucb.edu.bd -এ ই-মেইলে যোগাযোগ করতে পারেন। Published in: https://dailyinqilab.com/economy/news/756844
Monash University climbs 24 places in THE World Reputation Rankings 2025
Monash University has climbed 24 places to rank 63rd globally and third in Australia in the prestigious Times Higher Education (THE) World Reputation Rankings 2025. The reputation rankings are calculated from responses to the world’s largest invitation-only opinion survey of senior, published academics. Monash University Vice-Chancellor and President Professor Sharon Pickering said the achievement reinforces the University’s high global standing in education and research excellence. “Our strong performance in global rankings is a testament to the dedication, expertise and collaboration of our staff across the University and is remarkable for a university of our age.” Professor Pickering said. “This latest ranking recognises the unique global reach of our international network of campuses and locations arcing across the Indo-Pacific and into Europe, and reflects our commitment to delivering excellent research and education at pace and scale.” Our world university rankings The result builds on the University’s success in last year’s QS World University Rankings 2025 and US News and World Report Best Global Universities 2024-2025, where it placed 37th and 35th, respectively. Read more about our world university rankings and rankings by subject area For more information about the Times Higher Education rankings, please visit https://www.timeshighereducation.com/ Published in: Monash